O Blog como extensão da sala de aula e recurso pedagógico para o ensino de matemática com alunos do ensino fundamental

Hoje comentaremos o trabalho de conclusão do curso da Professora Rejane Zancanaro, moradora da cidade do Rio Grande do Sul, uma análise do blog como proposta pedagógica para o ensino de matemática com alunos do ensino fundamenta.

            Em sua introdução já nos chama a atenção como ela retrata o seguinte questionamento: 

“A questão é? O blog pode funcionar como uma ferramenta pedagógica eficiente para o ensino de matemática, trazendo vantagens para o processo de ensino, despertando, desta forma, o gosto de aluno pelo conhecimento da matemática?” 

            São relatadas experiências que a ajudaram na implantação e coordenação da proposta juntamente com seus discentes em âmbito escolar e na comunidade. Ressalta ainda que sua exploração nos ajuda a compreender a importância da interação professor-aluno. Sendo o blog como principal objetivo apoiar o processo de ensino-aprendizagem conceituado por Lara (2005), como descreve Rejane em seu artigo.

            A gerações Y e Z, estão fazendo com que os professores pensem em uma nova forma de ensinar, suas necessidades são diferenciadas, nasceram em um mundo tecnológico, a forma de trabalhar necessita ser diferente das gerações que os antecederam, ainda barramos com escolas despreparadas para atender estes jovens. Sabendo-se que muitos destes jovens já estão aprendendo muito antes de se chegar na escola, através de uma bagagem de conhecimento adquiridos pelas facilidades tecnológicas que são disponibilizadas em seus lares.

            A capacitação das escolas e dos professos com um novo recurso pedagógico e estratégias pedagógicas, Zancara ressalta, “As práticas pedagógicas tradicionalistas já não são mais suficientes.” Esta capacitação terá que ser repensada desde a formação acadêmica, e os professores que já estão atuando na sala de aula. As escolas terão que passar por uma restruturação em seus laboratórios de Informática com maquinário e internet facilitada. Esta análise se dar através que pesquisa realizada na escola de ensino fundamental, onde 60% dos professos não utilizavam tecnologia em sala de aula por motivo de limitação tecnológica na escola e capacitação dos mesmos.

            O blog como experiência foi implementado nas aulas de matemática como recurso pedagógico, atingindo seu objetivo com a turma escolhida da escola de educação básica municipal do Rio Grande do Sul turma do 6 ano. Trabalhando questões da OBMEP.

                                 Fonte: Rejanezancara.blogspot.com.br

Referência: 

ZANCANARO, Rejane. O Blog como extensão da sala de aula e recurso pedagógico para o ensino de Matemática com alunos do ensino fundamental. (monografia). Porto Alegre : UFRGS, 2015. Disponível em: https://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/133881/000982100.pdf?sequence=1. Acesso em: Fev. 2017.